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《汉武帝的大一统》教学反思  

2012-12-03 23:24:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                            杨蔚

一、教学思路:

本节课的内容主要讲汉武帝加强中央集权,在政治上、思想上和军事上的措施施,为了方便学生整体上认识并把握这些措施,形成知识网络。在第一次备课中,我是以汉武帝无穷无尽的烦恼为线索,后来经过不断改进,最后的思路是以《汉武大帝》这一部电视剧当中的小片段为主线导入学习,去探究和发现问题,并寻找解决的办法。本课的重点分两点:第一、汉武帝加强中央集权采取的措施和作用;第二:汉武帝的大一统。

二、教学优点:

在设计好自己的教学思路后,在教学中,我觉得整堂课教授完毕还是有些可取之处:

1、吸引学生注意力,课堂气氛轻松

本节课以《汉武大帝》这部电视剧为主要线索,吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,整个课堂也显得丰富多彩,不至于太沉闷。

2、采用自然分材的教学方法,形式新颖,以学生为主。

整个授课过程分为以下几个步骤:导入新课|——自主学习——互帮讨论——检测——小结,采用了自然分材的四环节,学生是课堂的主体,老师只起到指引,引导的作用。通过由浅入深的层层分析,点拨,使学生掌握本课重难点。

三、教学缺点:

但是在这一课的教学中,我发现自身存在很多不足。

首先:在引导学生方面,随机应变能力较差,表现在如果学生回答的答案不是自己预设的范围之内,就会表现出不知所措,还会忘词,不知如何加以引导。课程设计过于单方面化,似乎应是按自己预设的问题、答案方向去进行,课堂生成的知识较少。

其次:很多答案本应是由学生总结的,可过程中有很多我又不自觉地说出来,没有起到以学生为主的课堂效果,整个课像是在穿新鞋走老路,没有体现课改精神。

第三:教学衔接语不够连贯。

可能由于自己教学经验的不足,教学衔接语还不够优美连贯,整个教学过程每一部分没有很好的过渡,像是一小块一小块的简单拼凑,知识网络的构建显得有点勉强。

第四:教学重点不突出,没有设计好板书。

本课的重点:1、汉武帝加强中央集权的措施和作用2、汉武帝的大一统,可是在实际的授课中在大一统这一点上没有重点强调,使得学生在最后的小结中回顾本课学到的知识,学生掌握的不多。

针对以上的不足,我做出以下改进措施:第一:多听老教师的课,吸取经验。第二:在教学引导上要不断加强,引导学生由浅入深,由易到难去掌握知识。第三:每教完一节课,都应写教学反思,针对本堂课存在的不足做出改进。第四:要强调以学生为主,培养学生发现问题,解决问题的能力。第五:提高本身的业务水平,不断学习,不断改进。

对于这次的课改教学比赛,我收获了很多,特别是在同事们的帮助下我学到了很多,也感觉到自己的确有进步,可是也还存在很多的不足之处,在今后的教学工作中,我将继续认真研读教材,深入挖掘自然分材的精髓,努力让自己的教学水平更上一层楼。

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